Phương hướng - Chiến lược phát triển

Phương hướng - chiến lược phát triển trường THCS Lý Tự Trọng (Giai đoạn 2020 - 2025)

PHÒNG GD&ĐT HẠ LONG

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

Số: 56 /PHCL-TrTHCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hạ Long, ngày 11 tháng 11 năm 2020

PHƯƠNG HƯỚNG

CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

Giai đoạn 2020 - 2025

I. CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG

- Luật Giáo dục số 43/2019/ QH14, ngày 14/6/2019 của Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam.

- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 BCH Trung ương Đảng khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế”;

- Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 về Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;

- Nghị định 71/2020/NĐ-CP, ngày 30/6/2020 của Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS;

- Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ, công chức trong các đơn vị sự nghiệp của nhà nước;

- Văn bản số 03/2017/VBHN- BGDĐT, ngày 23/6/2017 quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông.

- Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập.

- Thông tư số 27/2017/TT-BGDĐT ngày 08/11/2017 quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn và cử GV làm tổng phụ trách đội thiếu niên tiền phong HCM trong các cơ sở GDPT công lập;

- Thông tư 29/2017/TT-BGDĐT Ban hành quy chế xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thông công lập.

- Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông.

- Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS;

- Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành CTGDPT tổng thể và chương trình các môn học, hoạt động giáo dục;

- Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

- Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, ngày 15/9/2020 của Bộ giáo dục về ban hành Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học;

- Nghị quyết Đảng bộ Tỉnh Quảng Ninh lần thứ XV, nhiệm kỳ 2020-2025; Nghị quyết Đảng bộ Thành Phố Hạ Long lần thứ XXV, nhiệm kỳ 2020-2025; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ phường Giếng Đáy, nhiệm kỳ 2020-2025 và căn cứ tình hình thực tế về hoạt động giáo dục và kế hoạch phát triển của trường THCS Lý Tự Trọng.

II. TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG

Khái quát chung:

Trường THCS Lý Tự Trọng nằm phía tây Thành phố Hạ Long, ở tại tổ 2 khu 1 Phường Giếng Đáy, ở trung tâm khu công nghiệp có nhiều nhà máy, công ty công nghiệp lớn như: Nhà máy đóng tàu Hạ Long, nhà máy gạch Cotto... Nhà trường có khoảng 70% học sinh là con em công nhân. Địa phương có truyền thống hiếu học, phong trào thi đua học tốt trong học sinh khá sôi nổi và có sự quan tâm đúng mức của chính quyền địa phương và các lực lượng xã hội.

Nhà trường có cảnh quan đẹp, môi trường Xanh - Sạch - Đẹp, có môi trường sư phạm rất thuận lợi: đội ngũ đoàn kết nhất trí, ý thức trách nhiệm cao, có tay nghề đồng đều, vững vàng. Nhà trường xác định hướng đi trọng tâm là: Phát huy yếu tố nội lực là động lực thúc đẩy, phát triển, xây dựng nề nếp giáo dục toàn diện. Từ nhiều năm nay đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đã phấn đấu, nỗ lực nâng cao trình độ về mọi mặt nhằm phù hợp với yêu cầu giáo dục trong giai đoạn mới. Đến nay, đội ngũ giáo viên của trường đã tiếp cận tương đối tốt những đổi mới của ngành. Một số giáo viên của trường được chọn vào đội ngũ cốt cán của Phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Hạ Long, của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh...

Trong những năm qua, được sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các bậc phụ huynh và nhân dân địa phương, cùng với sự nỗ lực cố gắng của các thế hệ giáo viên và học sinh, chất lượng giáo dục của nhà trường luôn được đáng giá cao, là địa chỉ tin cậy của phụ huynh khi lựa chọn môi trường học tập cho con em mình. Trường liên tục đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến” và “Tập thể lao động xuất sắc”, được UBND tỉnh Quảng Ninh, Sở Giáo dục và đào tạo Quảng Ninh công nhận trường trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2 năm 2020, đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2020 – 2025. Đây là sự khẳng định chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục của nhà trường trong những năm qua và là tiền đề quan trọng để nhà trường xây dựng chiến lược phát triển trong giai đoạn 2020 – 2025, với mục tiêu tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, duy trì và nâng cao các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia, phấn đấu đã và sẽ trở thành một địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh học sinh cũng như nhân dân trên địa bàn phường Giếng Đáy nói riêng và trên địa bàn thành phố Hạ Long nói chung.

Phương hướng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020-2025 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội đồng trường và hoạt động của Ban Giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường THCS Lý Tự Trọng là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của Trung ương Đảng về đổi mới giáo dục phổ thông. Cùng các trường THCS xây dựng ngành giáo dục thành phố Hạ Long phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước, hội nhập với các nước khu vực và thế giới.

2. Thực trạng năm học 2020-2021

2.1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Biên chế giao năm học 2020-2021 là 48 người. Trong đó:

+ CBQL: 01 người (01 phó hiệu trưởng).

+ Giáo viên: 48.

+ Nhân viên: 03 nhân viên (01 nhân viên kế toán; 01 nhân viên y tế, 01 nhân viên thiết bị).

- Trình độ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Đạt chuẩn: 98%; trên chuẩn: 4,2%;

2.2 Cơ sở vật chất

- Trường THCS Lý Tự Trọng có 01 điểm trường với diện tích 5554.7m².

* Phòng học:

+ Phòng học: 21

+ Phòng học bộ môn 02

+ Phòng thư viện: 01

+ Phòng tin học: 01 (đã được kết nối Internet)

* Khu văn phòng:

+ Phòng hiệu trưởng: 01

+ Phòng hiệu phó: 01

+ Phòng Đoàn Đội: 01

+ Phòng Kế toán: 01

+ Phòng Y tế: 01

+ Phòng truyền thống: 01

+ Phòng họp Hội đồng: 01

+ Phòng chờ của giáo viên: 04

+ Phòng bảo vệ: 01

+ Kho thiết bị: 02 (Sinh-Hóa; Lý-Công nghệ)

+ Nhà xe: Giáo viên: 01; Học sinh: 03

+ Nhà vệ sinh học sinh: 01 (riêng nam và nữ)

+ Nhà vệ sinh giáo viên: 05 (04 liền phòng chờ, 01 khu hiệu bộ)

Cơ sở vật chất hiện tại cơ bản đáp ứng các yêu cầu về thực hiện các nhiệm vụ của trường, đã hình thành các khối công trình, khu vực theo các chức năng, cảnh quan tương đối sạch, đẹp, đảm bảo môi trường sư phạm. Có đầy đủ trang thiết bị phục vụ công tác quản lý (máy tính, máy phô tô, hệ thống mạng internet) và hệ thống máy chiếu phục vụ việc dạy học được khai thác, sử dụng có hiệu quả.

Năm 2018, Dự án thành phố thông minh của tỉnh đầu tư 21/23 phòng học thông minh trong đó có 6 phòng học cấp độ 1( còn 02 phòng học chưa có thiết bị bảng tương tác, hiện đang dùng máy chiếu).

Phòng làm việc của cán bộ quản lí được trang bị đầy đủ các thiết bị văn phòng như máy vi tính, máy in, các máy tính đều được kết nối internet đảm bảo đường truyền đủ mạnh để khai thác sử dụng.

2.3 Học sinh: Năm học 2020-2021 : Tổng số 32 lớp = 1463 học sinh.

Tổng số		Lớp 6		Lớp 7		Lớp 8		Lớp 9		Ghi chú
Lớp	HS	Lớp	HS	Lớp	HS	Lớp	HS	Lớp	HS	Ghi chú
32	1463	9	441	10	425	7	329	6	268

- Chất lượng hai mặt giáo dục năm học 2019 – 2020

Hạnh kiểm:

Khối	T.số HS	Tốt		Khá		T.bình		Yếu
Khối	T.số HS	TS	%	TS	%	TS	%	TS	%
6	434	399	91.94	35	8.06	0	0	0	0
7	334	323	96.71	10	2.99	1	0.3	0	0
8	269	259	96.28	10	3.72	0	0	0	0
9	205	203	99.02	2	0.98	0	0	0	0
Cộng	1242	1184	95.3	57	4.59	1	0.08	0	0

Học lực:

Khối	T.số HS	Giỏi		Khá		T.bình		Yếu		Kém
Khối	T.số HS	TS	%	TS	%	TS	%	TS	%	TS	%
6	434	111	25.58	193	44.47	116	26.73	12	2.76	0	0
7	334	102	30.54	137	41.02	89	26.65	6	1.8	0	0
8	269	93	34.57	112	41.64	64	23.79	0	0	0	0
9	205	55	26.83	84	40.98	66	32.2	0	0	0	0
Cộng	1242	361	29.07	526	42.35	335	26.97	18	1.45	0	0

- Chất lượng mũi nhọn đạt được qua các cuộc thi chọn học sinh giỏi cấp Thành phố năm 2019-2020, thành phố, cấp tỉnh 2020-2021

*Các năm*	*Tổng số*	*Giải Nhất*	*Giải Nhì*	*Giải Ba*	*Giải KK*
2019 - 2020	17	02	02	07	06
2020 - 2021	23	03	08	08	04
Cấp Tỉnh năm 2021	10	0	3	3	4

3. Điểm mạnh

- Cán bộ quản lý có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực và nhiệt tình trong công tác; có khả năng lập kế hoạch, xây dựng các giải pháp thực hiện phù hợp thực tiễn nhà trường; dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; được sự tin tưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh, xây dựng được tập thể sư phạm đoàn kết, tập trung. Luôn thực hiện sự chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo và tạo lập được sự phối hợp chặt chẽ của các ban ngành và phụ huynh học sinh. Tích cực trong công tác tham mưu với cấp ủy đảng, chính quyền địa phương và ngành GD để xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện có hiệu quả các mục tiêu của giáo dục của nhà trường.

- Nhà trường có trên 90 % cán bộ, giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo (47/48 đại học, 2/48 thạc sĩ); 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định, có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống trong sáng, lành mạnh, luôn gương mẫu thực hiện các nhiệm vụ được giao.

- Cán bộ quản lý nhà trường và giáo viên được tham gia tập huấn chương trình phổ thông mới. Hàng năm 100% cán bộ, giáo viên được đánh giá xếp loại đạt chuẩn nghề nghiệp trở lên. Trên 60 % giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, thành phố, tỉnh; trong đó có 28 GVG cấp trường, 13 GVG cấp Thành phố, 03 GVG cấp tỉnh; nhiều giáo viên có kinh nghiệm ôn học sinh giỏi đạt giải cao trong kì thi chọn học sinh giỏi cấp TP và Tỉnh.

- Giáo viên tổng phụ trách đội có năng lực chuyên môn vững vàng, năng động, sáng tạo trong việc thực hiện nhiệm vụ công tác đội.

- Đội ngũ GV đang được trẻ hóa, có điều kiện thuận lợi trong việc tiếp cận sự đổi mới giáo dục và ứng dụng CNTT trong dạy học.

* Học sinh:

- Đa số các em ngoan, lễ phép, ý thức tốt, ham học, có ý thức vươn lên trong học tập và cuộc sống. Qua các năm học, nhà trường không có hiện tượng học sinh vi phạm, bị xử lý pháp luật về ATGT; không xảy ra bạo lực học đường.

- Chất lượng giáo dục đại trà được nâng lên theo từng năm học. Tỷ lệ học sinh khá và giỏi năm sau cao hơn năm trước. Chất lượng học sinh mũi nhọn có những chuyển biến tích cực, đã có học sinh đạt giải trong các kì thi, hội thi do thành phố và tỉnh tổ chức. Tỷ lệ học sinh lớp 9 tốt nghiệp đạt 100%, tỉ lệ đõ vào các trường PTTH công lập hàng năm đạt từ 57-62%, hàng năm đều có đều có học sinh thi tuyển vào trường chuyên Hạ Long với thứ hạng cao, năm học 2018-2019 nhà trường có học sinh đạt thủ khoa và á khoa trường PTTH Bãi Cháy.

- 100% học sinh đến trường có đủ sách vở và đồ dùng học tập.

4. Điểm yếu

- Do số lớp tăng thêm nên hiện tại nhà trường thiếu 09 phòng học, phải mượn 09 phòng học của trường TH Lý Thường Kiệt cơ sở 2.

- Không có phòng học riêng cho các bộ môn Âm nhạc phòng học STEM, nhà đa năng không đủ diện tích tổ chức các hoạt động thể, hiện nền nhà bị bong tróc gây bụi và gồ ghề; nhà vệ sinh học sinh có diện tích 48m2 không đủ đáp ứng nhu cầu sử dụng của 1423 HS.

- Hiện nhà trường thiếu 04 biên chế giáo viên theo chỉ tiêu được giao năm 2021, thiếu 15 Gv theo định biên; thiếu 01 Hiệu trưởng và 01 hiệu phó.

- Một số ít học sinh có ý thức học tập chưa tốt; học sinh học lệch, học không đồng đều về các môn.

5. Thời cơ

- Đảng và Nhà nước coi trọng giáo dục là quốc sách hàng đầu và có nhiều chính sách ưu tiên phát triển giáo dục: Có chủ trương đúng đắn, phù hợp với giáo dục giai đoạn hiện nay. Các cấp lãnh đạo ban hành hệ thống văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ đầy đủ, kịp thời, cụ thể. Các Bộ ngành liên quan đã có những phối hợp để có văn bản hướng dẫn các địa phương thực hiện các điều kiện như xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy học; chế độ tiền lương cho giáo viên, chế độ cho người học …

- Các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền rất quan tâm đến việc phát triển giáo dục tại địa phương; Chính quyền địa phương luôn quan tâm đến các hoạt động giáo dục của nhà trường (đảm bảo an ninh trật tự trường học, giáo dục ATGT, các hoạt động ngoại khóa – trải nghiệm …) Là đơn vị trường học có quy mô lớn, ở khu vực trung tâm TP nên việc tiếp cận về các yếu tố thuận lợi cho giáo dục sẽ được Thành phố và ngành GD quan tâm nhất là về đội ngũ cán bộ giáo viên và trang thiết bị CSVC phục vụ các hoạt động giáo dục của nhà trường.

- Phòng giáo dục và đào tạo thành phố thường xuyên tổ chức các chuyên đề, thao giảng; hội thi giáo viên dạy tốt. Đây cũng là cơ hội tốt cho giáo viên được học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau nhằm nâng cao tay nghề của bản thân.

- Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng theo hướng mở, đảm bảo định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện địa phương, góp phần đảm bảo kết nối hoạt động của nhà trường và gia đình, chính quyền và xã hội.

- Sự phát triển mạnh mẽ của CNTT 4.0 và sự tuyên truyền của các cấp và nhà trường nên xã hội và phụ huynh học sinh đã nắm bắt được những lộ trình và các điều kiện cần có để đáp ứng thực hiện đổi mới CTGDPT.

6. Thách thức

- Chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục toàn diện ngày càng cao; khả năng ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả năng sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đổi mới trong xu thế hội nhập.

- Từ năm học 2021-2022: Thực hiện song hành 2 chương trình giáo dục gồm: Chương trình giáo dục phổ thông mới đối với khối lớp 6 và chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đối với các khối lớp 7,8,9. Nên nhu cầu về cơ sở vật chất thiết bị CNTT trong giảng dạy, khả năng ứng dụng, sáng tạo của cán bộ, giáo viên đòi hỏi ngày càng cao để đáp ứng đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

- Nhiều gia đình học sinh gặp rất nhiều khó khăn do dịch bệnh covid -19 do bố mẹ làm trong ngành du lịch, một số học sinh phải chuyển trường do gia đình nằm trong diện quy hoạch bị thu hồi đất tại phường Giếng Đáy... gây bất ổn trong tâm lý học sinh. Một số ít phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ về việc phối hợp với nhà trường trong công tác quản lý và học tập của con em mình.

7. Các vấn đề ưu tiên cần giải quyết trong giai đoạn tiếp theo:

- Tập trung xây dựng trường học tiên tiến, hiện đại và hội nhập, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tích cực chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ các yếu tố cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm công dân của học sinh đối với cộng đồng, xã hội, gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, giáo dục thể chất; rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống.

- Sau khi tốt nghiệp bậc THCS học sinh có đủ phẩm chất và năng lực quy định tại chương trình giáo dục bậc học, học sinh biết điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội, biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng, có hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.

III. SỨ MỆNH, CÁC GIÁ TRỊ CỐT LÕI, TẦM NHÌN

1. Sứ mệnh

Thực hiện nhiệm vụ Phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn phường Giếng Đáy; tạo dựng môi trường học tập thân thiện, nề nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm để mỗi học sinh tự rèn luyện, phát triển tài năng, tư duy sáng tạo, phát triển toàn diện và có chất lượng giáo dục cao.

2. Giá trị cốt lõi

- Trung thực; Sáng tạo; Trách nhiệm; Nhân ái

- Khoẻ mạnh cả về thể chất, tinh thần.

3. Tầm nhìn

Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại.

Phấn đấu đến năm 2025, trường THCS Lý Tự Trọng được đánh giá là trường tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh có chất lượng giáo dục cao của Thành phố Hạ Long và Tỉnh Quảng Ninh.

IV. Mục tiêu chiến lược

Mục tiêu tổng quát

- Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ đáp ứng kịp thời yêu cầu triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới; Phân công giáo viên phù hợp để tập huấn và giảng dạy theo chương trình sách lớp 6 mới.

- Đổi mới phương pháp, kỹ thuật dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục. Phát huy tối đa năng lực, phẩm chất của từng học sinh; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay;

- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, sửa chữa các công trình, phòng học, tang cường trang thiết bị dạy học;

- Thực hiện tốt ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học;

- Xây dựng các quan hệ giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội, tạo mối quan hệ chặt chẽ, phối hợp hành động đạt hiệu quả cao trong công tác quản lý, giáo dục học sinh.

2. Mục tiêu cụ thể

- Đảm bảo 100% học sinh hoàn thành chương trình giáo dục cấp THCS;

- Học sinh xếp loại về phẩm chất: Tốt 80%; Khá 19%; TB 01%;

- Học sinh xếp loại về năng lực: Giỏi 30%; Khá 45%; TB trên 20%;

Yếu dưới 05%

- Học sinh chuyển lớp đạt 98% trở lên;

- Tỷ lệ học sinh sau tốt nghiệp THCS học tiếp lên THPT đạt 88-85%, học nghề đạt 12-15%.

- Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: huy động từ 85% trở lên học sinh tham gia và đạt kết quả khá, tốt.

- Đảm bảo 100% học sinh cần được hỗ trợ được nhà trường đáp ứng.

- Tỷ lệ học sinh đạt học sinh giỏi cấp trường: 30% trở lên

- Học sinh lớp 9 đạt học sinh giỏi cấp thành phố:12 % trở lên

- Học sinh lớp 9 đạt học sinh giỏi cấp tỉnh:05 % trở lên.

2.1. Quy mô về học sinh.

Năm học	Khối 6		Khối 7		Khối 8		Khối 9		Toàn trường
Năm học	Số lớp	Số HS	Số lớp	Số HS	Số lớp	Số HS	Số lớp	Số HS	Số lớp	Số HS
2020-2021	9	441	10	425	7	329	6	268	32	1465
2021-2022	10	439	9	441	10	425	7	329	36	1634
2022-2023	11	529	10	439	9	441	10	425	40	1834
2023-2024	14	619	11	529	10	439	9	441	44	2028
2024-2025	12	536	14	619	11	529	10	439	46	2195

* Tổng số học sinh toàn trường

Nội dung		Năm học
Nội dung		2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Tổng cộng toàn trường	Số lớp	32	36	39	42	46
Tổng cộng toàn trường	Số HS	1463	1634	1834	2028	2195

2.2 Quy mô về đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên

* Quản lý

Năm học	2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Hiệu trưởng	1	1	1	1	1
Phó Hiệu trưởng	1	2	2	2	1
Giáo viên	44	68	74	80	87

* Giáo viên

Năm học	Toán	Lý	Hóa	Sinh	Văn	Sử	Địa	GDCD	N.N	Tin	TD	Â.N	MT	ĐĐ	Tổng
2020-2021	12	1	2	2	13	2	2	1	5	0	2	1	1	Kiêm	44
2021-2022	17	3	3	5	16	2	4	2	7	1	4	2	2	Kiêm	64
2022-2023	18	3	3	5	18	3	4	2	8	2	4	2	2	Kiêm	74
2023-2024	21	3	3	5	21	3	4	2	9	2	3	2	2	Kiêm	80
2024-2025	21	3	3	6	21	4	5	3	10	2	5	2	2	Kiêm	87

* Nhân viên

Năm học	2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Kế toán	1	1	1	1	1
Thư viện, thiết bị	1	1	1	1	1
Nhân viên y tế, thủ quỹ	1	1	1	1	1

2.3. Quy mô về cơ sở vật chất.

Trong giai đoạn 2020-2025 nhà trường phấn đấu đạt các mục tiêu cụ thể về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học như sau:

- Sắp xếp đủ số phòng học, phòng làm việc, trang bị đầy đủ các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn.

- Các phòng tin học, thí nghiệm, phòng bộ môn được trang bị đúng tiêu chuẩn theo hướng hiện đại.

- 100% phòng học có đủ bàn ghế đạt chuẩn.

- Xây dựng môi trường sư phạm “Xanh - Sạch - Đẹp- An toàn”

3. Chỉ tiêu cụ thể

3.1 Về học sinh

Năm học Chỉ tiêu			2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024	2024-2025
HS ra lớp			100%	100%	100%	100%	100%
HS chuyển lớp			98%	98%	98%	98%	98%
HS TN THCS			100%	100%	100%	100%	100%
Tỉ lệ đỗ vào THPT			63%	63%	63%	63%	63%
Phân luồng sau TN THCS			12%	12%	12%	12%	12%
Chất lượng đại trà	Học lực	Khá, giỏi	72,1%	72,4%	72,76%	73,08%	73,4%
Chất lượng đại trà	Hạnh kiểm	Khá, tốt	97,5%	97,9%	98,2%	98,6%	98,9%
Chất lượng mũi nhọn ( số lượng HS)	HSG cấp trường		70	70	80	80	90
	HSG cấp thành phố		23	23	25	25	28
	HSG cấp tỉnh		10	10	14	14	25

3.2 Về giáo viên

- Kiện toàn cơ cấu tổ chức, phân công bố trí lao động hợp lý, phát huy hiệu quả phù hợp với yêu cầu giảng dạy.

- Thực hiện sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới.

- Quy hoạch, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ giáo viên theo năng lực đáp ứng được yêu cầu của công việc. Đội ngũ giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, 100% trở lên đạt trình độ từ chuẩn trở lên, 100% giáo viên đạt chuẩn về nghề nghiệp từ khá trở lên

- Tạo các điều kiện thuận lợi cho giáo viên, nhân viên theo học các lớp bồi dưỡng và nâng cao trình độ về chính trị và chuyên môn nghiệp vụ.

Năm học Chỉ tiêu		2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Chất lượng đội ngũ	Trình độ chuẩn	98%	100%	100%	100%	100%
	Trình độ trên chuẩn	5%	5%	5%	6%	8%
	GVG cấp trường	64%	64%	75%	75%	80%
	GVG cấp thành phố	32%	Không thi	35%	Không thi	40%
	GVG cấp tỉnh	Không thi	Không thi	12%	Không thi	Không thi
	Lao động tiên tiến	100%	100%	100%	100%	100%
	Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở	15%	15%	15%	15%	15%
	Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh	0	2%	2%	4%	4%

3.3 Về các hoạt động khác

- Tham gia tích cực có hiệu quả mọi phong trào do Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan, ban ngành và địa phương tổ chức.

- Tổ chức Hội khỏe phù đổng 1 lần/năm học.

- Tổ chức ít nhất 02 hoạt động lớn/năm học.

- Tổ chức Hoạt động trải nghiệm cho học sinh: 01 lần/ 01 lớp/năm học.

3.4. Lộ trình thi đua:

Năm học

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023 -2024

2024-2025

Tập thể

- Chi bộ: hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Trường: tiên tiến xuất sắc cấp TP